Αθήνα 7 Ιουλίου 2010
Αρ. πρωτ. 14448/7-7-2010

Προς
την Υπουργό Εθνικής Παιδείας Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων
κ. Άννα Διαμαντοπούλου.

ΘΕΜΑ : ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Αξιότιμη κ. Υπουργέ,

Στις αρχές Ιουνίου το Υπουργείο Παιδείας δια βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοίνωσε την περικοπή της ύλης των Μαθηματικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Η επιχειρούμενη μείωση της ύλης είναι αποτέλεσμα μιας πρόχειρης και αποσπασματικής διαδικασίας από την οποία λείπει η κεντρική ιδέα Εθνικού προγραμματισμού για την Παιδεία με συνέπεια να είναι αντιπαιδαγωγική και αντιεπιστημονική.

Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία (Ε.Μ.Ε.) στα πλαίσια του Ερευνητικού Κέντρου Αξιολόγησης και Επιμόρφωσης - Επιτροπή Παιδείας - λειτουργεί εδώ και 25 χρόνια, ομάδα αξιολόγησης των αναλυτικών προγραμμάτων η οποία έχει επεξεργαστεί το αναλυτικό πρόγραμμα του Γυμνασίου και του Λυκείου, το οποίο έχει δημοσιευθεί στο περιοδικό Ευκλείδης Γ, τεύχος 56-57, που επισυνάπτουμε.

Είναι σημαντικό σήμερα στην Εκπαίδευση να πεισθούν όχι μόνο οι μαθητές αλλά και ολόκληρη η κοινωνία ότι η γνώση έχει τη δική της αξία και ο κόπος που θα καταβληθεί για την απόκτησή της αξίζει, γιατί ανοίγει νέους ορίζοντες στη θεώρηση της ζωής και της καθημερινότητας. Η συνεισφορά των Μαθηματικών στην προσπάθεια αυτή είναι κεφαλαιώδης.

Η ΕΜΕ δεν προσκλήθηκε να συμμετάσχει στην  επιτροπή που συγκρότησε το Υπουργείο Παιδείας δια βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, γεγονός που αποτελεί ανατροπή της πολιτικής του Υπουργείου για δεκαετίες.

Σας υπενθυμίζουμε ότι η Ε.Μ.Ε.

α) συμμετείχε πάντοτε με θεσμική εκπροσώπηση στις επιτροπές του Υπουργείου και του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου που αφορούσαν στο περιεχόμενο της Ύλης των Μαθηματικών, τα Αναλυτικά προγράμματα και τα Διδακτικά Βιβλία και

β) είναι ανάδοχος σχολικών εγχειριδίων που διδάσκονται στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Η Ε.Μ.Ε. καλεί την Πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας δια βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων να συνεργαστεί μαζί της με σκοπό την ουσιαστική αναμόρφωση της Μαθηματικής Παιδείας της χώρας μας, αξιοποιώντας την εμπειρία, τις γνώσεις και τις απόψεις των χιλιάδων μελών της (τα οποία ανήκουν και στις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης) όπως αυτές έχουν καταγραφεί στα Επιστημονικά της Συνέδρια.

Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία, σε μια επιστημονική πορεία εκατό σχεδόν χρόνων, έχει επεξεργασμένες και τεκμηριωμένες προτάσεις για όλες τις βαθμίδες της σχολικής Μαθηματικής εκπαίδευσης και είναι πρόθυμη να συμβάλει θετικά σε κάθε σοβαρή προσπάθεια σχεδιασμού.