Η εργασία αυτή εξετάζει τη σύνδεση Μαθηματικών Εννοιών και Πειραματικής δραστηριότητας ως μέθοδο προσέγγισης της πραγματικότητας και ταυτόχρονα ανιχνεύει τη σχέση Μαθηματικών και Φυσικής μέσα από το έργο του Γαλιλαίουπου πρώτος έδωσε μια μαθηματικά συγκροτημένη φυσική θεωρία με επίκεντρο το Νόμο της Ελεύθερης Πτώσης των σωμάτων. Στις επιμέρους ενότητες γίνεται αναφορά στα Μαθηματικά του Μεσαίωνα και στις κινηματικές έννοιες της Μερτόνιας παράδοσης τις οποίες υιοθέτησε ο Γαλιλαίος. Παρουσιάζονται τα πρώτα Γαλιλαιικά πειράματα, τα οποία όμως χωρίς το κατάλληλο εννοιολογικό πλαίσιο δεν μπορούσαν να οδηγήσουν στη διατύπωση μιας πλήρους θεωρίας. Αναλύεται η ασυνεχής και συχνά αντιφατική πορεία του Γαλιλαίου από τις υστερο-αριστοτελικές θέσεις που υιοθέτησε στη νεότητά του μέχρι το ώριμο έργο του όπου και η διατύπωση του κινηματικού νόμου. Τέλος, στα πλαίσια της Διδακτικής των Μαθηματικών και των Φυσικών Επιστημών διατυπώνεται η πρόταση για μια λειτουργική ενοποίηση της Διδασκαλίας των δύο μαθημάτων στα πλαίσια ενός Προγράμματος Σπουδών.

Στοιχεία Άρθρου

Περιοδικό	Μαθηματική Επιθεώρηση
Αρ. Τεύχους	Τεύχος 53
Περίοδος	Ιανουάριος-Ιούνιος 2000
Συγγραφέας	Ε. Γ. Κολέζα, Κ. Δ. Σκορδούλης
Αρ. Αρθρου	4
Σελίδες	49-61
Γλώσσα	Ελληνική
Λέξεις Κλειδιά	Γαλιλαίος, Newton, Euler, Langrange, Hamilton, Leibniz, Maxwell

Μαθηματικές Έννοιες και Πείραμα: Η Πορεία του Γαλιλαίου.